قندیل پرس
الهام احمد، رئیس مشترک دایره روابط خارجی اداره خودگردان، نسبت به ادامه ابهامها درباره وضعیت دانشآموزان و معلمان کورد در ساختار آموزشی سوریه هشدار داد و خواستار رفع فوری موانع زبانی و اداری در مسیر ادغام آنان شد. او تأکید کرد که مرحله جدید سوریه باید به فرصتی برای ایجاد نظام آموزشی متناسب با تنوع زبانی و فرهنگی این کشور تبدیل شود.
الهام احمد در گفتوگو با خبرگزاری ANHA با اشاره به آغاز مرحله جدید فعالیت نهادهای سوریه گفت، تکمیل گامهای عملی برای ادغام دانشآموزان و معلمان در ساختارهای جدید آموزشی ضروری است و حقوق آنان باید در این روند تضمین شود.
او با اشاره به وضعیت دانشآموزان کورد که پیشتر در برخی مدارس به زبان کوردی تحصیل کردهاند، گفت این دانشآموزان همچنان با مجموعهای از موانع روبهرو هستند؛ از جمله آزمونهای به زبان عربی، نیاز به ترجمه و تأیید مدارک تحصیلی. به گفته او، هنوز سازوکار روشنی برای پذیرش این دانشآموزان و ادغام معلمان کورد در ساختار آموزشی جدید تعیین نشده است.
«موانع اداری و زبانی نباید حق تحصیل را محدود کنند»
احمد خواستار ایجاد سازوکارهایی روشن و یکپارچه در کوبانی، حسکه، قامشلو، حلب و عفرین شد تا شرایط ویژه مرحله گذار در نظر گرفته شود و دانشآموزان و معلمان بتوانند بدون مانع وارد ساختارهای جدید آموزشی شوند.
او تأکید کرد که موانع موجود باید بهصورت عملی و مسئولانه برطرف شوند و سازوکارهای اداری و الزامات زبانی نباید به مانعی در برابر حق آموزش تبدیل شوند.
احمد همچنین بر ضرورت هماهنگی میان طرفهای ذیربط تأکید کرد و گفت برای موفقیت روند ادغام نهادها، باید قوانین و سازوکارهای اجرایی روشن شوند و هماهنگی لازم میان طرفهای مختلف شکل بگیرد.
«فرصتی برای ساختن نظام آموزشی متنوع سوریه»
رئیس مشترک دایره روابط خارجی اداره خودگردان در پایان سخنانش، مرحله جدید را فرصتی برای ایجاد الگویی آموزشی دانست که تنوع سوریه را بازتاب دهد و از زبانها و فرهنگهای مختلف این کشور حفاظت کند.
او همچنین بر تقویت روحیه همکاری و شهروندی برابر میان همه جوامع سوریه تأکید کرد و خواستار رفع موانع اداری و زبانی در مسیر آموزش و فعالیت معلمان شد.
